Historias a la Chilena: Mario Waissbluth, ¿Educación 2020?

Amigas y amigos: En los últimos capítulos del segmento de Historias a la Chilena en este Bicentenario de Chile, no quiero dejar de lado a este señor que ha dado que hablar durante el último tiempo en materia de educacion, me refiero a Mario Waissbluth Ingeniero Civil Químico de la Universidad de Chile y Doctor en Ingeniería, Universidad de Wisconsin, Profesor del Departamento de Ingeniería Industrial de la misma casa de estudios superiores, Director académico del Centro de Sistemas, Miembro del Consejo de Alta Dirección Pública, ratificado por el Senado de Chile para el período 2004-2010 y Director de INVERTEC FOODS S.A., desde 1995, también a realizado varias consultorías a empresas e instituciones del estado y privadas. Además fue el cerebro del movimiento llamado Educación 2020, un grupo liderado por el mismo Waissbluth junto con un grupo de estudiantes de las Universidades de Chile y Católica se unieron en 2008 a este proyecto llamado Educación 2020, moviemiento ciudadano que tiene un solo objetivo, cambiar la cara que tiene la educación en este momento haciendo "presión ciudadana por una una educación de calidad con equidad para todos de aquí al año 2020, a nivel de autoridades y actores implicados, pero también movilizando y empoderando a la ciudadanía para que exijan este cambio. E incluso, en su discurso de este movimiento emprende campañas e información a los ciudadanos con el tema de la educación con un seguimiento a las iniciativas legislativas que involucran los temas para que sus objetivos sean cumplidos correctamente y que fueron entregadas a las autoridades de gobierno y a los líderes de opinión.

Este grupo fue presentado en sociedad en el programa de televisión Tolerancia Cero de la Red Televisiva Chilevisión S. A. con mucha parafernalia y platillos de forma simple y sencilla con su objetivo inicial mencionado en esta crónica, que incluso uno de los panelistas del programa, de forma irónica muestra una polera del movimiento Educación 2020, sumando al grupo de adhrentes a la causa que hasta la fecha suman 70 mil inscritos a la causa.

Sus propuestas son buenas, pero por qué un Ingeniero Civil y Doctor en Ingeniería viene de la noche a la mañana a formar un movimiento por una educación de calidad si nunca a puesto un pie en un colegio y estar allí todos los días del año en colegio, en una sala o salón de clases todos los días inmerso frente a todo tipo de alumnos, que vienen de diferentes realidades sociales y cognitivas, y no un profesor como cualquiera de nosotros que estamos todos los días inmersos a la realidad educacional frente al aula y no como otros que se llenan la boca, que hablan del sistema educacional y su mala calidad si nunca en sus vidas han trabajado en colegios ejerciendo docencia en aula o salón de clases frente a alumnos todos los días, y que viene a meterse como caballo en corral ajeno. Lo es lo mismo un académico y docente de universidad frente a alumno que un docente de escuela frente a alumnos, eso es lo que cuestiono del movimiento y de su mentor.

Dentro de las propuestas quiern hacer realidad, a modo de parches con gazas de curaciones hacer realidad una reforma de las tantas que han habido en Chile para mejorar la educación si el tema es delicado y muy complejo por las situaciones que han sucedido en estos meses y que todo el tiempo los ignorantes en temas de educación culpan a los profesores de la mala calidad y que poca gestión de los profesores, casi crucificando a la escuela por la mala educación que hay en Chile y de la brecha social que genera entre los que tienen más y los que tienen menos en calidad de educación. Aquí el gran culpable en esto es el Estado Chileno quien desde el gobierno del General Augusto Pinochet Ugarte empieza a inicios de los años 80 con el proceso de municipalización de la educación y su privatización de ella, con esto empieza las malas condiciones de trabajo de nuestros colegas y los bajos sueldos que simplemente no alcanzan para poder vivir, lo que hace que las nuevas generaciones no estudien la carrera docente.

Además el señor Waissbluth junto a sus asesores menciona varios aspectos relevantes pero no le da importancia a aspectos que sí requieres ver como es el caso de la familia y el poco compromiso de sus padres y el entorno, no menciona aspectos como el de los establecimientos educacionales insertos en sectores vulnerables, donde predomina la delincuencia y la droga, y que la escuela hace un montón de cosas por sus alumnos y eso me consta mucho, pero el compromiso de los padres es muy subjetivo en su gran mayoría y mínimo, salvo un grupo pequeño que es valorables y que de verdad se preocupa de la educación, porque la base de una buena educación se parte desde el seno familiar, cuando el ser humano nace, no en la escuela, éste último es un complemento para la formación intelectual del ser humano, y al parecer el señor Waissbluth menciona con poca importanciao simplemente no le toma mucha importancia, y en eso debe enfocarlo, y que en la pseudoreforma que el gobierno de Sebastián Piñera Echenique no toma en cuenta y no piensa, porque al parecer el ministro de Educación, Joaquín Lavín Infante y su comité asesor,incluyendo a Educación 2020 tienen neuronas en los pies y no en la cabeza, les falta la gran piedra angular para esta reforma educacional: La Familia, y en las últimas reformas ha pasado exactamente lo mismo.

Otras de las cosas que sí menciona es Directores de nivel internacional, algo bien riesgoso en su discurso y que no se va a lograr en Chile a corto plazo, porque muchos de los directores en Chile tienen cursos simples de dirección de escuelas y que con eso los habilita para ejercer el cargo de director, en el plano público, los concursos públicos no son concursos públicos, entran por compadrasgos y por ser militantes del partido de la administración de turno y que hace u deshace en los establecimientos, lo mismo ocurre en el sector particular en donde la situación es aberrante y sin ningún control de la autoridad. En su propuesta establece que hay que dar una formación en la gestión de colegios lo que muchas veces se concreta con los buenos resultados en las evaluaciones como SIMCE y PSU.

La formación integral de los profesores es fundamental, partiendo con recuperar el status que tenía y que fue perdido gracias al régimen militar, asunto que Waissbluth y su equipo no menciona, menciona lo otro, compromisos, evaluación docente e Inicia; concuerdo con él en que nuestros colegas concentran muchas horas en aula y menos en realizar las labores docentes como corregir y preparar pruebas y materiales apara los alumnos, atención de apoderados y alumnos, pero en más cantidad de la que menciona, en un 75% en aulas y en un 25% en atención de apoderados y preparar material de clases como en las planificaciones.

También no menciona a los famosos Jefes de Unidades Técnicas Pedagógicas de cada insttitución educacional, son los personajes claves en lo que es rendimiento académico de su escuela, quien superviza la gestión de cada profesor en el aula y en las planificaciones y quienes comenten muchos errores y garrafales en lo que es la gestión académica, que inciden en los resultados en la evaluaciones SIMCE y PSU, comenten más errores que los profesores y son los que obligan a que los alumnos con mal rendimiento pasen de curso con lo mínimo para su conveniencia personal y complacer al apoderado en todo. Además van a la sala a ratos, se encierran en una oficina y critican todo, olvidándose que fueron alguna vez profesores de aula, y lo peor de todo y es un fenómeno anormal es que los cargos de Jefes de Unidades Técnicas Pedagógicas son ocupados por profesionales docentes jóvenes que ni llevando a menos medio de ejercicio docente ya ocupan estos cargos, por el solo hecho que cursaron magister en educación, eso es anormal e inciden en los resultados de las escuelas y le pesa la poca experiencia en este tipo de cargos y de docencia en aula. Este punto que acabo de tocar en esta crónica no ha sido tocado nunca en ningún medio, y parte de la responsabilidad de la calidad de la educación en Chile se la deben a los Jefes de las Unidades Técnicas Pedagógica, conocidas como UTP, que se ganan el sueldo estando sentados y encerrados en oficina, que varios de los que ocupan estos cargos son profesores que no se la pueden en el aula de clases; eso sí hay que destacar que hay otros UTP, que son contados con pinzas que se la juegan por su colegio y sus colegas obteniendo buenos resultados en sus colegios, sobretodo en establecimientos en donde se trabaja con lo mínimo, para que lo sepa señor Waissbluth, que habla de educación sin saber de lo que habla y que habla basado en estadísticas y no de realidades.

Un dato para que lo sepa las personas de Educación 2020, en la una de las reformas que ha hecho el Estado Chileno, en el gobierno de Eduardo Frei Montalva se redujo el horario de un profesor de educación media o secundaria a 24 horas semanales, y además, se suponía, además, que un curso con más de 30 alumnos empieza a volverse patio de recreo.

Con la dictadura militar se vuelve a un horario mínimo de 36 horas, manteniéndose los sueldos bajos, en donde un profesor llega a hacer 50 a 56 horas de clases semanales entre liceos diurnos y nocturnos. Con el proceso de muncipalización, los municipios "economizan" en educación y agrupan dos cursos en uno, de tal manera que, en general, una sala de clases amontonan entre 48 y 56 alumnos, lo que es imposible hacer clases hasta el día de hoy, y que durante 17 años de régimen militar la situación fue de esa forma y a 20 años del retorno a la democracia, la situación sigue siendo igual, y que amenaza con despedazar a la educacuón pública, y eso en Educación 2020 no lo entienden o se hacen los tontos para no entenderlo, y como no están metidos constantemente en el aula todos los días como nosotros lo hacemos, es fácil hablar baratamente. Le digo además que con 45 alumnos en una sala de clases es denigrante, y eso si es un recreo. Todos los gobiernos en sus campañas han prometido disminuir la cantidad de alumnos por sala de clases, y aumentar la subevención para cada colegio. Hasta ahora estamos esperando que eso se concrete.

Además, y gracias a los constantes y arbitrarios cambios dentro del sistema educacional partiendo con la municipalización de la educación, los bajos sueldos de los colegas profesores, el daño previsional que se les hizo, los abusos de poder que ejecutan los directores y directivos de colegios en contra de sus propios colegas por empatía o por diferencias técnicas e ideas, las constantes agresiones en contra de nuestros colegas por parte de los mismos directivos de las escuelas, los alumnos con el famoso bullying y de los apoderados, qué ha hecho en este aspecto señor Waissbluth y su gente de Educación 2020 en vez de mostrar estadísticas y números que en la opinión pública, la gran mayoría nadie entiende.

Respecto a eso, sabe que usted debería pensar señor Waissbluth es enaltecer la labor docente y no criticar; supongo que a usted le molesta que lo critiquen por su labor docente en la Universidad de Chile, entonces aterrice por un momento y piense en lo que están haciendo, piense que el trabajo del profesor es un trabajo muy distinto al resto de las profesiones universitarias y que cualquier trabajo remunerado, y que es desgastador, y con tanto ataque que se les da, que han hecho perder el estatus social y la autoridad que tenía, un ejemplo en la comunidad autonómica de Madrid, en España, con todos los problemas que ha tenido los profesores, objetos de la violencia por parte de alumnos y apoderados, por lo que se tomó la decisión de decretar a los profesores el estatus de Autoridad Pública, por lo que el agredía o hace algo en contra de los profesores y de su integridad física son juzgados por los tribunales de justicias con penas de presidios dependiendo del daño que se les haga. No ha pensado en eso señor Waissbluth y a su gente de Educación 2020, y aquí en Chile se tiene que darle esa denominación de Autoridad Pública y de ennoblecer el estatus social de nuestros colegas, y eso es la mejor forma de enaltecer la profesión docente, y con una pregunta que yo le haría al señor Waissbluth, =qué haría usted si un alumno o alumna lo agrediera a usted fisica y verbalmente? ¿qué haría usted si un apoderado lo agreda o lo amenace? Le recuerdo que son partícpes en ciertas ocasiones de estas agresiones y objetos de bullying los directores de colegios y los propios sostenedores de colegios. Con este planteamiento haría bien en esta reforma educacional.

Lo otro es el aumento de las horas de clases de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática y la disminución de horas de Historias y Ciencias Sociales y Educación Tecnológica. Tal como lo mencioné en esta tribuna yo estoy de acuerdo que se aumenten las horas de Lenguaje y Matemática pero no disminuir las horas de Historia y Educación Tecnológica, es más aumentar todos en partes iguales porque es la única forma de mejorar los aprendizajes de los alumnos, pero al aumentar dos subsectores de aprendizajes y disminuir otros no garantiza la calidad de la educación y de sus aprendizajes, y eso va a conllevar, sobretodo en un régimen tan nefasto como es la Jornada Escolar Completa (JEC), desatará otro gran problema que es la deserción del sistema escolar y eso causará más desigualdades sociales entre los que tienen y los que no tienen recursos económicos.

También otro problema que ha generado preocupación en los últimos días es los cierres y fuciones de colegios municipales debido a la baja matrícula y que los propios municipios no son capaces de administrar y financiar sus establecimientos educacionales, y qué pasa con los directores de esos colegios y los colegas que trabajan en ellos, ha pensado en eso señor Waissbluth y su gente de Educación 2020. Ha pensado que eso y sobretodo, para las familias de escasos recurso les genera esto, que no tienen los recursos económicos para pagar un establecimiento educacional particular subvencionado, las consecuencias que eso ya están provocando.

A Mario Waissbluth y a su equipo de Educación 2020, que habla de educación sin tener el título de Pedagogía, sin tener experiencia en el aula de clases en escuela básica y media, les recomiendo que estudien pedagogía y que al titularse hagan clases en una escuela, ojalá en un establecimiento con altos índices de vulnerablidiad, en donde predomine la droga y la delincuencia, que están consumiendo a nuestros alumnos y que esté todos los días en el aula de clases, sobretodo al señor Waissbluth, que nos es lo mismo el aula de una escuela común, con todas sus falencias que un aula o salón de clases de una universidad, así observará mejor la realidad de la educación viviendola en vivo, con sus propios ojos esta experiencia, para ver si piensan como lo que hacen ahora, a ver si se atreven a proponer ideas que en la realidad no se sabe si harán efectos o no y de todo lo expuesto en esta crónica.

Para terminar, los uniformes y poleras con el logo de Educación 2020, es más bien un logo de empresa que hacen el soberano ridículo, piensen con la cabeza y no con los pies, porque eso es lo que le está pasando a nuestro magisterio, y que gran culpa tenemos porque no nos hemos impuetso ante la adversidad y que nos han pisoteado como han querido, desde los gobiernos de turnos hasta el más imbécil de la sociedad, y todo lo que está sucediendo es por culpa nuestra, ahora el Colegio de Profesores ahora se está imponiendo de lo que no ,o hizo antes porque sus dirgentes son una tropa de zánganos que velan por el interés personal y de su partido político que el de sus propios colegas; si lo médicos se defienden muyu bien y son apoyandos estrictamente por el Colegio Médico de Chile con gran poder que ellos tienen, por qué no, nosotros los profesores, y que un ingeniero civil industrial como Mario Waissbluth se presente a hablar de educación y formar el grupo Educación 2020 con bombos y platillos es un verdadero chiste si ser tener el título de profesor y haber ejercido la docencia de aula en escuela. Realmente esto deja mucho que desear. Gracias.

N. de la R: Visiten los sitios del complejo de blogs, http://www.lacoctelera.com/benjimusica, http://www.lacoctelera.com/benjimusica2, http://www.lacoctelera.com/benjimusica3
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