Educación: El gran problema de todos

Amigas y amigos: A pocos días de que la Presidenta de la República Michelle Bachelet de su discurso de cuenta anual ante el Congreso Nacional en Valparaíso quiero comentar en esta crónica un problema que se puso en definitiva a la luz pública luego de la autodenominada “Revolución Pingüina” que el tema de la educación dejando entrever los serios problemas que hay en nuestro sistema educacional, sobretodo de los establecimientos educacionales que están a cargo de los municipios y de algunos establecimientos educacionales particulares subvencionados que tienen también serios problemas como los casos ocurridos en los establecimientos de grupo educacional Britania y que su sostenedor está tras las rejas por los cargos de infracción al código laboral por la situación de sueldos impagos y deudas previsionales del personal docente, codocente y auxiliares de servicios que laboraban en estos establecimientos en distintas comunas de la Región Metropolitana, y a partir de este caso quieren en la Ley General de Educación quitar el lucro a todos los establecimientos educacionales, situación a la que este sector de la educación se opone, porque le significaría la quiebra de varios de sus establecimientos y a su vez, le quitaría la libertad de los padres y apoderados de elegir en qué establecimiento educacional quieren estudiar sus hijos, lo que esta ley será bien difícil de discutir y de aprobar porque muchos de los parlamentarios, sobretodo de la concertación, no van a aceptar y ya se están resistiendo a aprobar esta ley, debido a que el gobierno como autoridad tiene las atribuciones correspondiente por parte del Ministerio de Educación de supervisar los establecimientos educacionales tanto municipales como particulares, y dar al libertad a esos establecimientos junto con los planes y programas dar una autonomía a los establecimientos en lo que respecta a sus propios planes y programas en para cada nivel y subsector de aprendizaje, pero el tema del lucro será muy difícil de eliminarlo, yo en mi opinión es difícil, porque esto se va a seguir existiendo aunque no nos guste, además en mi caso he trabajado en establecimientos educacionales particulares en que muchas veces el sostenedor no administra bien su colegio y trabajar con lo mínimo y en pésimas condiciones y que en ese grupo al cual el gobierno quiere eliminar y mete al saco al resto, para poder asegurar la enseñanza para todos y terminar con la brecha socioeconómica en ambos tipos de establecimientos reflejados en la pruebas SIMCE, cuyos resultados se dieron a conocer la semana pasada y en la Prueba de Selección Universitaria (PSU).

Esta Ley en su conjunto tendrá muy buenas intenciones, pero estamos en Chile y la autoridad que es bastante tozuda y testaruda tendrá que entender que es muy fácil ver la realidad desde una oficina y a su vez, quiere eliminar algo que le va a generar a la misma autoridad otro problema aún mayor, y las faltas de normativas que tiene esta Ley que quieren apurarla a cómo de lugar. En mi análisis, hay varias falencias en esta Ley, como por ejemplo el aumento de subvención que entrega al estado por alumno que asiste a clases y que es bastante poco, lo que debe aumentar en doble o el triple, y lo digo por los establecimientos educacionales municipales que son los que están en crisis, y los alcaldes ya no saben qué hacer, además lo que no se menciona es el traspaso de los establecimientos municipales a una entidad que dependa de la nueva Superintendencia de Educación, que es una reincorporación como institución de dicha entidad al ministerio después de que fuese eliminada en 1986 cuando se traspasó el 100% de los establecimientos públicos al ente municipal, y que dicha institución se haga cargo de la administración de cada establecimiento público, que entregue autonomías y atribuciones propias, cómo a su vez la administración de ellos con la selección del personal docente, codocente y servicios menores en todo el país, propuesta hecha por la mayoría de los alcaldes agrupados en la Asociación Chilena de Municipalidades.

También, lo que menciona en esta Ley es quien debe ser el sostenedor o representante legal de los establecimientos educacionales particulares, la actual Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), menciona que para ser sostenedor individual debe tener 18 años, sin antecedentes penal y tener 4º Año de Educación Media rendido, por lo tanto, cualquier persona puede tener esos requisitos para crear bajo proyecto educacional un colegio, y no una persona idónea para administrar y crear un colegio, en esta nueva Ley no especifica claro esa normativa, y debe hacerlo.

Además, otro de los puntos que no están puestos en esta ley es la cantidad de alumnos por aula,, que en la actualidad es de 45, un número que para estos tiempos es demasiado numeroso debido a las problemáticas que ellos presentan, ya sean de aprendizaje, rendimiento y conducta, y por el desgaste que recibe el profesor frente a la cantidad de alumnos a la que nosotros, incluyéndome a mí, que soy profesor básico, debemos atender. Esa cantidad debe ser reducida a por lo menos 30 alumnos por sala, un número razonable para poder asegurar un buen desempeño docente y atender a la cantidad de alumnos en el aula o sala de clase.

Y otras de las normativas que para mí la considero tan absurda es que en 7º y 8º Años Básicos los establecimientos educacionales en dichos niveles no pueden hacer un examen de selección, según la autoridad, por los problemas de discriminación, eso no estoy de acuerdo, porque ese tipo de normativas va a aceptar cualquier persona, con rendimientos deficientes, y a su vez, a alumnos con problemas conductuales, lo que esos establecimientos de renombre y que los hay en cada rincón de las regiones de Chile se les va ir al suelo, y la calidad sería mínima, y en eso no estoy de acuerdo, y nosotros los que estamos trabajando en establecimientos municipales modestos recibimos a cualquiera pero los de renombre no, aquí hay una falencia muy grave que el gobierno y la ministra de Educación, y en calidad de Profesora de Estado no ve o se hace ciega, sorda y muda, es que para este tipo de alumno con problemas conductuales y de rendimiento deben estar en establecimientos de este tipo y para ese tipo de alumnos, como lo hizo Joaquín Lavín en la época que fue alcalde de Las Condes y creo bajo su gestión la Escuela La Puerta, ideal para este tipo de alumnos con problemas y riesgo social, y cuyo ejemplo, a lo que considero una ayuda social y educacional que dio que fue imitada en varias comunas del país con mucho logro y éxito, hay pocos y el número de alumnos es grande en diversas problemáticas a las cuales deben ser atendidas por especialistas, pero lamentablemente en el sector municipal, sobretodo en lugares de mayor vulnerabilidad para este tipo de caso los llevan como única alternativa a psicólogos de los Consultorios de Salud Municipal (COSAM), a los que en mi opinión, técnica y profesional es una píldora de parche, porque muchas veces no se les brinda la atención psicológica en estos casos y el los profesionales son insuficientes, y por la sobredemanda les dan fechas para un y hasta dos meses, y los padres y apoderados de esos muchachos no tienen interés y como viven en la luna como Papelucho y el Marciano, se les olvida y no asisten a la fecha indicada.

Otra de las cosas que no están en claridad es de la Jornada Escolar Completa, que en un principio se estaba pidiendo su eliminación y volver a la doble jornada, pero el gobierno la va a seguir manteniendo, ya algunos no dan a vastos y otros están reubicándose y construyéndose con aportes de la empresa privada, lo que ha sido un salvavidas para algunos de los establecimientos educacionales que reciben lo mínimo de los aportes del estado y que para municipio recibe muchas pérdidas económicas, cómo también el regular planteamiento de la Evaluación Docente, lo que la considero demasiada subjetiva y poco clara, más encima cómo pueden evaluar a un profesor con una cámara de video y sobretodo a los que llevan años de servicios y te entrevista alguien que ni a nosotros no hemos visto jamás en nuestras vidas y nos viene a evaluarnos, como si fueran alumnos novatos. Los que deberían evaluarnos son aquellos que conocen nuestro trabajo, el director del establecimiento, en calidad de jefe de la escuela, la Jefa de la Unidad Técnica Pedagógica, los alumnos y los apoderados, nadie más, pero no aparatar un montaje de cámaras y grabación para una clase, eso lo considero absurdo y así el estado se deja ver que tiene el dinero de más para invertir en este tipo de operativos en vez de aumentar la subvención por alumno y las remuneraciones a nosotros los que ejercemos la docencia.

Esperemos qué va a anunciar nuestra presidenta este lunes 21 de mayo, y que sean anuncios concretos y que beneficien a todos nosotros, y no píldoras, parches e improvisaciones, porque la vida se vive con cosas concretas y trabajo, no con píldoras, parches e improvisaciones, y eso es lo que la presidenta y sus ministros han dado. Hay que atinar con el desarrollo. Gracias.

servido por Benjamín 6 comentarios compártelo